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教育对话出版

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成长教育要讯

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阶梯阅读待从“浅吟”转“深诵”

刘争艳 温珮滢• 2018-03-02 00:57:18

阅读推荐需适应儿童心智发展

申合安(河北省邢台市桥西区东马小学校长)• 2018-03-02 00:56:51

图片新闻

• 2018-03-02 00:56:20

如何修炼“好家长”四大特质

温珮滢• 2018-01-26 16:21:59

以细化设计深入推进师生共读

徐  欢• 2017-10-24 16:49:00

老师的阅读先行,带动着学生的阅读持续。

分级课程优化童话教学实践

刘争艳• 2017-10-24 15:50:00

学校根据不同年龄孩子的心理特点,将课程分为三个阶段,低年级的魅力绘本,二年级下到三年级上的桥梁书阅读,以及中高年级的传记、名著等文学作品阅读。

如何指导小学生创作童话

虞婉贞(童话育人课题组负责人)• 2017-10-24 15:01:00

童话大师洪汛涛说过:“少年儿童的幻想世界丰富多彩。为什么不能让少年儿童也去写写他们的幻想世界呢?写幻想,就是让他们写童话。”

教师教育用书 瞄准需求升级服务

温珮滢• 2017-09-19 13:48:00

近日,联合国教科文组织成立70周年来发布的第3份重要教育报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》中文版由教育科学出版社出版发行,“汉译世界教育经典”丛书(人民教育出版社...

寻根养心,从“75+18”首古诗词开始

刘 言• 2017-10-24 16:58:00

鉴于古诗词可作为优秀传统文化重要载体的特性,杭州招元文化创意有限公司以帮助小学生增长知识与语感、涵养性情与才情为初衷,联手华东师范大学出版社推出《小学生必背古诗词》。

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